King
学习基础弱、学习习惯差
学生背景:上海德威5年级学生。被学校认定为有学习能力 障碍而被退学。整体状态懒散,缺乏学习兴趣,学习习惯并 未养成,学习基础弱
家长需求:家长和学校都对于孩子的问题束手无策,希望通 过指导重新考入一流学校,并建立良好的学习习惯
GBC评估建议:通过评估判断孩子并不存在学习障碍问题, 主要是学习习惯差,学习基础弱
GBC规划方案:提供9个月的个性化指导,从学习方法抓起, 用科学的方法指导孩子。顾问和老师团队紧密配合,给予全 方位的学科指导
录取结果:获得入读6年级的机会,最后进入上海哈罗外籍子女学校
孩子的学习基础得到提高,学习习惯得到优化,并且产生了浓厚的学习兴趣